期待2014：深化教育领域综合改革
导语 六年后、九年后将给我一个怎样的孩子？这是每位家长在将孩子送到学校接受教育时，心中最自然不过的疑问。
我们的孩子能否在熟练地使用计算机、IPAD，说着一口流利的英语的同时，依然对民族的传统文化、对母语与汉字保持着真诚的敬畏和喜爱?我们的孩子在具有坚强自立品格的同时，能否心中依然有着对弱者的同情、对他人的关照?我们的孩子在学会了独善其身的同时，是否还同时懂得兼济天下?
许多年前，我们对孩子的期待很简单，只是希望孩子能走出深山，接受教育，只是希望孩子能有书读，有文化。但是今天，随着时代的变化、国家的发展、观念的提升，我们对于孩子的成长似乎有了更多的期许，而随着社会意识文化的多元，网络时代的到来，以及文化产品质量的良莠不齐，我们对于孩子的成长似乎也有了更多的担忧。
培养一个体质健康、心灵健康的孩子，培养一个有正确的人生观与价值观的孩子，2014，公众在期待。
我们的孩子在拥有广博知识的同时，能否拥有健康的体魄，能否具有生动的想象力、强烈的好奇心与丰富的创造力?
——陕西省延安市第一中学教师 王殿斌
